德国有多大面积，德国相当于中国哪个省ng>校园暴力的主要表现是什(shén)么意(yì)思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)是(shì)校园欺凌(líng)不一(yī)定在校(xiào)园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行为(wèi)也(yě)算在内的(de)。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现是(shì)身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学生，令(lìng)其(qí)在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复发生，而不(bù)是单一的(de)偶(ǒu)发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有(yǒu)错(cuò)，而且受害者怕(pà)事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导致受(shòu)害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语德国有多大面积，德国相当于中国哪个省(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及替(tì)别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤(gū)立、杯(bēi)葛(gé)以及(jí)令其身边没有朋友(yǒu)等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者(zhě)的照片进(jìn)行恶(è)搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)欺凌治理方案公布(bù)：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在(zài)教育部等(děng)部(bù)门发布的(de)《加强中(zhōng)小学(xué)生欺(qī)凌综合治理(lǐ)方案》中要(yào)求，学(xué)校在启动(dòng)调查处理(lǐ)程序10日内(nèi)须完成调查，而在此次北京市(shì)各(gè)区(qū)公布的实施(shī)方案中，除了(le)对调查(chá)时间(jiān)有(yǒu)要(yào)求外(wài)，对于(yú)事件的(de)及时上报也做出了严格(gé)的时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向上级部门口头汇(huì)报

　　例如北(běi)京市(shì)东城区在实(shí)施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级(jí)单位(wèi)进行口头汇报(bào)，2小时内递交详细文(wén)字材料并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直(zhí)接与司(sī)法部(bù)门对接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似，海(hǎi)淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于(yú)情(qíng)节较为严重(zhòng)的(de)德国有多大面积，德国相当于中国哪个省，还要求学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校(xiào)园暴(bào)力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的(de)物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的(de)个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比(bǐ)受(shòu)害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú)受害(hài)者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她(tā)不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻(má)烦，或令(lìng)受(shòu)害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者(zhě)的体貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻(gōng)击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一(yī)千二(èr)百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期间受(shòu)到(dào)人(rén)身(shēn)损害，学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力人或者限制(zhì)民事行为能力人(rén)在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育(yù)机构学习(xí)、生活期间，受(shòu)到(dào)幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构以外的第三人(rén)人身(shēn)损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)承(chéng)担补充(chōng)责(zé)任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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