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campus是什么意思 campus是国誉吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状(zcampus是什么意思 campus是国誉吗huàng)态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在护理专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来(lái)，又出(chū)现了很多(duō)特殊型(xíng)的护(hù)理职(zhí)业(yè)，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的(de)生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出(chū)严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环(huán)，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服(fú)，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又难记的(de)名词(cí)整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药(yào)目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每(měi)一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的(de)，就成了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的(de)理念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典(diǎn)的商务(wù)礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一(yī)门理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通的(de)过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护(hù)患关(guān)系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能(néng)自理的(de)时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且(qiě)会影(yǐng)响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就(jiù)是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半(bàn)年的医(yī)疗实(shí)习，护(hù)理(lǐ)实习(xí)是在各(gè)个(gè)科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行业(yè)的(de)话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不开好的护理(lǐcampus是什么意思 campus是国誉吗)团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的(de)学习(xí)能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全(quán)感，让(ràng)病人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集(jí)体利(lì)益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人才(cái)资源(yuán)统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益(yì)突(tū)出地摆在各国(guó)医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家(jiācampus是什么意思 campus是国誉吗)将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。