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网(wǎng)络补课机构哪(nǎ)家好(hǎo) 线上辅(fǔ)导可(kě)靠(kào)吗安全吗，网上补课机构哪个好价位(wèi)不(bù)贵

　　天哲教育

　　广州天哲教育科(kē)技有限公司(sī)成(chéng)立(lì)于2001年3月(yuè)，香港天哲国际教育集团成员，总(zǒng)部设在广州(zhōu)，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限公司）设有分公司，华南地区(qū)第一批拓展机(jī)构。

　　新(xīn)铭堂在(zài)线

　　专注于(yú)中高考1对(duì)1辅导10多年，一种跟线(xiàn)下一模一样的线(xiàn)上上(shàng)课模式，北京地区的学员(yuán)，即可以(yǐ)面对面授课，也可以在家上课，效果(guǒ)一样(yàng)好，可以让孩子足不出户(hù)享受(shòu)优质教学资源，实现轻松在家和名师面(miàn)对面上课。

　　学(xué)而思网校

　　学(xué)而思(sī)网校为6-18岁孩子(zi)提(tí)供小(xiǎo)学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直播(bō)+辅导”双(shuāng)师在线教育平台，实现了直播上课、实时互动、在线辅导、课堂(táng)测试(shì)、语音(yīn)测评、及(jí)时(shí)答疑、课程回(huí)放、习题批改、错题订(dìng)正，大幅提升(shēng)学习效果(guǒ)。

　　全国200多个城市的中小学生在(zài)网校有效(xiào)学习。

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　　其实辅导的(de)效果更多的在于学(xué)生自身的身上。

　　其(qí)实线上的话有很多的(de)名师的课程，只(zhǐ)要(yào)我们能(néng)够耐下心来(lái)学(xué)习都是一样的(de)。

　　因(yīn)此(cǐ)先不用管(guǎn)线上一对一辅导靠不(bù)靠谱(pǔ)，重点的是你靠不(bù)靠谱(pǔ)，如(rú)果(guǒ)你是(shì)一个特别热(rè)爱学习的人(rén)，而且有很好的方式，你应该不需要辅(fǔ)导，可(kě)是需(xū)要辅导往往是那(nà)些，自律性不高，学习能力不强的人，而这(zhè)个过程，其实是(shì)比较痛苦和漫长的(de)，必须熬得住，才能获得分数(shù)上的提(tí)高(gāo)。

　　因此(cǐ)所有(yǒu)的辅导最关键的是(shì)辅导对象(xiàng)本身有没有一个能动性(xìng)，如果(guǒ)他有，再加上这些辅助是可以的(de)。

　　当然说到网上一对一辅导，有(yǒu)一些肯定是骗人的，不可(kě)能有那么多好的一对一辅(fǔ)导，所以如果想进行这(zhè)样(yàng)的一对一辅导，应该去找一些正规的网(wǎng)站。

网上补课哪家(jiā)好

　　网上补(bǔ)课如：简单学习网、新东方在线、精华网校都是比较有名的机构。

　　1、简单学习网，简单学习网成立于2007年(nián)初，由(yóu)北京简单科技有(yǒu)限公司创办。

　　简(jiǎn)单学习网依托北京(jīng)大学研发的(de)“CAT技术”,是中(zhōng)国第一(yī)家互(hù)动(dòng)视频网校。

　　2、新东(dōng)方在线，新东方(fāng)在线中小学网络(luò)课堂(táng)为(wèi)同学们(m广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良en)提供(gōng)中小学网(wǎng)络培训课程，中小学在线辅导班(bān)，在(zài)线课程等，名师授课，全面覆(fù)盖中小学各年级知识点，助你取(qǔ)得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线(xiàn)是北(běi)京(jīng)天地(dì)精(jīng)华(huá)教育科技有限(xiàn)公司于2003年(nián)成立的在线教育品牌，结合精华学校强大的师资(zī)和教(jiào)研力(lì)量，为您提(tí)供全面、高质量的(de)初、高中(zhōng)网络视频课(kè)程，定制(zhì)的个性化辅导(dǎo)方案，针对性强(qiáng)，巩固基础(chǔ)，避免偏(piān)科(kē)！

　　网课的(de)好处和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以(yǐ)不(bù)受时间和空间的限制，随时可以学习，提升了学习效(xiào)率；网课可以使得(dé)教(jiào)育资(zī)源不(bù)平等(děng)问题得到解决，教育(yù)资源共(gòng)享使得(dé)所有学生都能碧猛(měng)享受到(dào)一样的服务；

　　网课可以(yǐ)利(lì)用计算机(jī)人工智能方便，针(zhēn)对学(xué)生的提问问(wèn)题以及错误率，可以对每一个学生(shēng)的(de)学习情况进行分析(xī)，有针对性的去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不能良(liáng)好的(de)互动(dòng),缺乏(fá)互动(dòng)或(huò)者(zhě)凳渗互动不及时；教师对学生的管控力度变小(xiǎo)，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作(zuò)业的情况比(bǐ)较(jiào)严(yán)重(zhòng)；学习氛围相对较差，没有(yǒu)比较就觉(jué)得自己做的非常好；学生的自制力要(yào)求较(jiào)高，自制(zhì)力不高就会(huì)各(gè)种各(gè)样的学习状(zhuàng)态。

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