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　　1、文献(xiàn)法

　　文(wén)献法是一种既陈旧，又赋有生命力的(de)科学研讨(tǎo)办法。

　　不(bù)管哪(nǎ)一(yī)种社会活(huó)动(dòng)想要留(liú)下永久的痕迹都离不开各种文献。

　　人(rén)类活动与知道的无限性和个(gè)别生命与知(zhī)道的有限性的对立，决议了咱(zán)们(men)在研(yán)讨逝去的(de)事实时有必(bì)要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种思想办法，比较(jiào)研讨贯穿于(yú)教育研讨(tǎo)的全过程(chéng)。

　　不管在科学实验的过程中，或是在理论研(yán)讨中，比(bǐ)较研讨(tǎo)都是不可(kě)或缺的基该办法。

　　3、概(gài)括(kuò)综(zōng)合(hé)法

　　概括综合(hé)法的(de)根(gēn)本办法(fǎ)有两种。

　　一种是(shì)实例法，借助于给出的一(yī)组输入/输出实例逐渐导出适于(yú)一类问题的程序(xù)；

　　另一(yī)种是“轨道”法(fǎ)，经过所给实例的履行轨道(dào)，逐渐导出(chū)程序(xù)。

　　4、实(shí)证研(yán)讨法

　　其依据现有的(de)科学理论和实践的需求，提出规划，使用科学(xué)仪器和设备，在天然条件下，经过有意(yì)图有步骤地操作，依(yī)据调查(chá)、记载、测(cè)定(dìng)与此相(xiāng)随同的现象的改变来确认条件与现象之间的因果联(lián)系。两斤大概有多重参照物，2斤有多重？>

　　5、定量分(fēn)析法

　　经(jīng)过定量分析法可(kě)以使人们(men)对研讨目标的知道进(jìn)一步准确化，以便愈加(jiā)科学地提醒规则，掌握实质，理清联系，猜测事物的发(fā)展趋势。

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　　调查法， 比照法(fǎ)， 文(wén)献研讨(tǎo)法， 跨科学研讨(tǎo)法， 描述(shù)性研讨法……

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