提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是可(kě)以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法(fǎ)还(hái)非常的简单，先跟大家说一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆有关(guān)的一个非常(cháng)轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵案(àn)，被(bèi)害人(rén)是一个(gè)只有4岁半(bàn)的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯(sī)最近一(yī)段时间(jiān)频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现(xiàn)的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈(mā)妈(mā)发见之后就让凯斯的(de)舅舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心，而(ér)舅舅为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的材料(liào)。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他(tā)们(men)感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同(tóng)时(shí)可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家(jiā)长可在(zài)旁边配合我们孩(hái)子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体、明确的记忆(yì)任务(wù)，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样(yàng)可能激发(fā)幼(yòu)儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或(huò)外(wài)出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会(huì)让孩子有总意识的去观(guān)察事物进(jìn)行(xíng)记(jì)忆，在孩子完成任务时(shí)要(yào)给予及时(shí)的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要(yào)记忆(yì)的材料(liào)，可(kě)以大大提高孩子的记忆水平(píng)和有意(yì)识记冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污忆的(de)能力，虽(suī)然孩子的记忆(yì)多(duō)是机械(xiè)记忆，但(dàn)在理解的基(jī)础上，他们(men)会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是非常(cháng)好(hǎo)的方法，所以孩(hái)子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉器(qì)官进行记(jì)忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿(ér)运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受春天，应尽量带孩子(zi)多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验(yàn)证(zhèng)明：这样会(huì)使幼儿记(jì)得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复(fù)习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩固所学的内(nèi)容时，应该(gāi)在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以(yǐ)及(jí)比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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