小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别(bié)、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们(men)比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估(gū)计的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞手法来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干(g2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历àn)类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的来说可(kě)以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更(gèng)严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边(biān)形叫(jiào)平行四边形。

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