乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思-橘子百科-橘子都知道

乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的(de)就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕(bì)业(yè)的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们(men)都必须要(yào)付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一(yī)类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合(hé)用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不(bù)适(shì)的(de)时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待(dài)人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行(xíng)走时需要(yào)上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大(dà)家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实(shí)是(shì)跟(gēn)医(yī)学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信(xìn)息(xī)传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临(lín)床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与病人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护(hù)理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会(huì)影(yǐng)响各(gè)器官的生理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消(xiāo)化道乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则(zé)是跟随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大(dà)问题，大到(dào)你不(bù)能(néng)承担，而(ér)且会给病(bìng)人及(jí)家属(shǔ)带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还(hái)要(yào)对(duì)自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及时与理论相联(lián)系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这对知识(shí)的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护(hù)理专业的(de)工作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了(le)。

学(xué)护理专(zhuān)业，能(néng)学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队已(yǐ)经(jīng)如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学(xué)习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必(bì)须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作不(bù)好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的(de)技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息(xī)，那么(me)这(zhè)个时(shí)候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教学环节(jié)：包(bāo)括临(lín)床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各(gè)成员(yuán)国(guó)卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对护理乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其他国家将急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。