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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的(de)共(gòng)同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养(yǎng)成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐(cān)，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问答(dá)类的(de)题(tí)目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克)喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画(huà)片人物图片，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些(xiē)动画片人物(wù)和他(tā)们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差不多的(de)时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的(de)动(dòng)画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式(shì)提供新的(de)谈(tán)话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老(lǎo)师也(yě)和小朋(péng)友们(men)分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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